miércoles, 2 de octubre de 2013

Deberes para el 3 de octubre. Sintaxis.

ORACIÓN. CONSTITUYENTES BÁSICOS DE LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO. TIPOS DE PREDICADO. ATRIBUTO.
1. Identifica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones aplicando el método de la concordancia e indica cuál es el núcleo del sujeto y del predicado.
Recuerda que el núcleo del sujeto debe ser un sustantivo y el núcleo del predicado, un verbo en forma personal (cantará, ha dicho, había cantado, etc.). Si el verbo está en singular, el núcleo del sujeto estará en singular y al revés.
EJEMPLO:
¿Se portarán  los alumnos de segundo  de forma civilizada en la siguiente tutoría?
Verbo: se portarán (en plural). Si pasamos se portarán al singular (se portará), no tiene sentido decir: ¿Se portará los alumnos de segundo de forma civilizada en la siguiente tutoría? Decimos ¿Se portará el alumno de forma civilizada en la siguiente tutoría? Los alumnos es el sujeto de la oración porque son las palabras que obligatoriamente tenemos decir en singular al poner el verbo en singular.
  1. A mi hermana le disgustó mi comportamiento durante la fiesta.
  1. Por la tarde María nunca tiene clase.
  1. Por un desconocido se enteró de la noticia su cuñada.
  1. Continuamente sube el precio de los pisos.
  1. Las problemas se solucionan mediante el diálogo.
  1. La mayoría de los alumnos se lo pasó muy bien en la excursión a Begues.
  1. Se han producido algunos cambios en el equipo de profesores.
  1. Algunos alumnos respondieron las preguntas de una encuesta
9. Hace mucho frío últimamente.
  1. La vieja casa de la esquina se ha venido abajo.
11.      Había dos príncipes muy felices en aquel reino.

martes, 1 de octubre de 2013

Novedades ortográficas

En este enlace podéis consultar las principales novedades de la última edición de la "Ortografía" académica.

Acentuación de diptongos


  1.   Para poder aplicar con propiedad las reglas de acentuación gráfica del español es necesario determinar previamente la división de las palabras en sílabas. Y para dividir silábicamente las palabras que contienen secuencias de vocales es preciso saber si dichas vocales se articulan dentro de la misma sílaba, como diptongos o triptongos (vais, o.pioi.de), o en sílabas distintas, como hiatos (lí.ne.a, ta.o.ís.ta).
      Al no existir uniformidad entre los hispanohablantes en la manera de articular muchas secuencias vocálicas, ya que a menudo, incluso tratándose de las mismas palabras, unos hablantes pronuncian las vocales contiguas dentro de la misma sílaba y otros en sílabas distintas, la ortografía académica estableció ya en 1999 una serie de convenciones para fijar qué combinaciones vocálicas deben considerarse siempre diptongos o triptongos y cuáles siempre hiatos a la hora de aplicar las reglas de acentuación gráfica, con el fin de garantizar la unidad en la representación escrita de las voces que contienen este tipo de secuencias.
      De acuerdo con dichas convenciones, y con independencia de cuál sea su articulación real en palabras concretas, se consideran siempre diptongos a efectos ortográficos las combinaciones siguientes:
    1. Vocal abierta (/a/, /e/, /o/) seguida o precedida de vocal cerrada átona (/i/, /u/): estabais, confiar, diario, afeitar, viento, pie, doy, guion, aunar, acuario, actuado, reunir, sueño, estadounidense, antiguo.
    2. Dos vocales cerradas distintas (/i/, /u/): triunfo, incluido, diurno, huir, viuda, ruido.
      Del mismo modo, se consideran siempre triptongos a efectos ortográficos las secuencias constituidas por una vocal abierta entre dos vocales cerradas átonas: confiáis, actuáis, puntuéis, guau.
      Como consecuencia de la aplicación de estas convenciones, un grupo limitado de palabras que tradicionalmente se habían escrito con tilde por resultar bisílabas (además de ser agudas terminadas en -n, -s o vocal) en la pronunciación de buena parte de los hispanohablantes —los que articulan con hiato las combinaciones vocálicas que contienen— pasan a considerarse monosílabas a efectos de acentuación gráfica, conforme a su pronunciación real por otra gran parte de los hispanohablantes —los que articulan esas mismas combinaciones como diptongos o triptongos—, y a escribirse, por ello, sin tilde, ya que los monosílabos no se acentúan gráficamente, salvo los que llevan tilde diacrítica.
      Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie, crio (pron. [krié], [krió]), criais, crieis y las de voseocrias, cria (pron. [kriás], [kriá]), de criarfie, fio (pron. [fié], [fió]), fiais, fieis y las de voseo fias, fia (pron. [fiás], [fiá]), de fiar;flui, fluis (de fluir); frio (pron. [frió]), friais, de freírfrui, fruis (de fruir); guie, guio (pron. [gié], [gió]), guiais, guieis y las de voseo guias, guia (pron. [giás], [giá]), de guiarhui, huis (de huir); lie, lio (pron. [lié], [lió]), liais, lieis y las de voseo lias, lia(pron. [liás], [liá]), de liarpie, pio (pron. [pié], [pió]), piais, pieis y las de voseo pias, pia (pron. [piás], [piá]), de piarrio (pron.[rió]), riais, de reír; sustantivos como guion, ion, muon, pion, prion, ruan y truhan; y ciertos nombres propios, como Ruan y Sion.
      Aunque la ortografía de 1999, donde se establecieron las citadas convenciones, prescribía ya la escritura sin tilde de estas palabras, admitía que los hablantes que las pronunciasen como bisílabas pudiesen seguir acentuándolas gráficamente. En cambio, a partir de la edición de 2010 se suprime dicha opción, que quiebra el principio de unidad ortográfica, de modo que las palabras que pasan a considerarse monosílabas por contener este tipo de diptongos o triptongos ortográficos deben escribirse ahora obligatoriamente sin tilde.
      Esta convención es solo ortográfica, por lo que no implica, en modo alguno, que los hablantes deban cambiar la manera en que pronuncian naturalmente estas voces, sea con hiato o con diptongo.

Contenidos del control del día 2/10/13

Ante las preguntas de algunos alumnos, os aclaro posibles dudas:

El examen será teórico-práctico.
Los contenidos serán: la acentuación en castellano y la información contenida en la presentación (pp) "La comunicación", esto es: comunicación, elementos presentes en la comunicación, signo y tipología sígnica, el signo lingüístico y sus características, etc.
La normativa de acentuación actual en castellano. (consultad la RAE) para las novedades.

Criterios para la valoración de las intervenciones orales



1. Postura: estar de pie de manera relajada y mirando al auditorio (evitar tener las manos en los bolsillos, evitando la gesticulación excesiva, los movimientos compulsivos, etc.) (10 puntos)

2. Contenido: coherencia, cohesión y adecuación del texto. El texto debe adecuarse a la situación comunicativa que se pretende, debe constituir una unidad en que sus miembros (los párrafos) estén bien integrados y en el que progrese la información. (20 puntos)

3. Volumen: se debe hablar con un volumen adecuado para que nos pueda escuchar nuestro auditorio.  (5 puntos)

4. Velocidad: Se debe hablar despacio, pero acelerando y desacelerando para mantener la atención del público (10 puntos)

5.  Corrección gramatical del texto construido. (15 puntos)

6. Expresión oral: Las oraciones están bien construidas, no se utilizan muletillas, no se repiten palabras ni expresiones por inseguridad o por un lapsus, se demuestra seguridad, no se balbucea, se usan repeticiones para destacar información, etc. (15 puntos)

7. Entonación, puntuación y vocalización: Se deben respetar las pausas de los signos de puntuación y la entonación característica de las interrogaciones, exclamaciones, puntos suspensivos, etc.  (15 puntos)

8. Vocalización: Se valorará la correcta articulación de cada uno de los sonidos. (10 puntos)